Cuestionario de evaluación de la personalidad eficaz en segundo y tercer ciclo de educación primaria

Se presenta un cuestionario de evaluación del constructoPersonalidad eficaz en contextos educativos de segundo y tercer ciclo de la educación primaria, con resultados de fiabilidad 0.797, validez de constructo, validez concurrente con factores de personalidad de segundo orden de CPQ de Porter y Cattell, y normalización en función de la variable género. Cubrimos así el abanico de cuestionarios elaborados en torno al constructo en contextos de educación secundaria, bachillerato, formación profesional, universidad yambientes laborales diferenciados en población hispano hablante (Espa a y Iberoammerica). Se compone de 22 items aplicado a una muestra de 1041 estudiantes de 2o y 3o ciclo de Educación Primaria del Principado de Asturias Se evalúan cinco dimensiones: dos relacionadas con las fortalezas y demandas del yo: autoestima académica y la autoestima personal; dos relacionadas con las relaciones del yo: autorrealización social y autonomía social; finalmente una dimensión relacionada con los retos del yo denominada Autonomía resolutiva.