Diga-me o que publicas e te direi quem és: Perspectivas e resistências na publica o da produ o de conhecimento em Marketing

O conhecimento gerado e publicado na área demarketing parece estar comprometido com amanuten o dostatus quoe tem se mostradodistante de ser relevante para a sociedade. Nopresente ensaio procuro mostrar minha preocupa orelacionada a duas quest es: a aparenteacomoda o da comunidade acadêmica brasileiraem aceitar orienta es de pesquisa que est odescoladas da realidade local; e a consolida o deuma perspectiva monoparadigmática positivista napesquisa em marketing, que reprime a pluralidadeepistêmica. A busca por interpreta es a respeitodas raz es para que isso aconte a é o objetivo desseartigo. Dessa forma, conduzo o leitor por um trajetoque se inicia com a discuss o a respeito das origense inten es das organiza es que têm sepreocupado em orientar a gera o de conhecimentona área. Em seguida, apresento ao leitor algumasreflex es a respeito dos efeitos dessa orienta oexterna sobre a academia e a pesquisa acadêmica demarketing no Brasil, mais especificamente.Apresento os reflexos sobre a atividade docente,cada vez mais precarizada e focada noprodutivismo, e sobre a forma o de novospesquisadores, que se tornam distantes da reflex oeda observa o crítica dos problemas de marketing.Com isso, as possibilidades de expans o doconhecimento da área e do aumento de suarelevancia tornam-se profundamente limitadas.Alguns pontos de tens o s o expostos com oobjetivo de gerar um possível desconforto, afinal jáé claramente perceptível o desencanto com a áreamanifestado por acadêmicos de fora dos EUA. Aofim, o leitor é levado a considerar algumaspossibilidades para recupera o da relevancia doconhecimento gerado na área, baseadas i) naparticipa o dos acadêmicos locais em um debateque envolva a orienta o do que é produzido naárea, ii) no reconhecimento da multiplicidade e dapluralidade da área, iii) no estímulo à produ o deconhecimento substantivo, e iv) no cuidado com aforma o de novos pesquisadores.