Saberes elaborados no exercício da autoavalia o participativa: estudo de caso na Universidade Federal do Ceará (UFC)

O objetivo geral deste estudo foi investigar os saberes ou os conhecimentos elaborados no exercício da autoavalia o e do planejamento participativos em ambientes da Universidade Federal do Ceará (UFC). De modo específico, tencionou-se edificar as bases para mudan a de cultura de avalia o. Os ambientes que participaram da pesquisa foram a Subunidade de Pagamento da Superintendência de Recursos Humanos (SRH) e uma Subunidade da Diretoria Administrativa da Maternidade-Escola Assis Chateaubriand (MEAC). A escolha dos ambientes decorreu do fato de serem áreas com pouco ou nenhum trabalho participativo e autoavalia o e pelo interesse e aquiescência dos gestores para realiza o da pesquisa nas citadas unidades. Utilizando-se da interdisciplinaridade, diversas áreas do conhecimento foram integradas com vistas a dar suporte à investiga o. Neste sentido, foi realizado estudo qualiquantitativo por meio da pesquisa-a o durante um ano, com doze encontros mensais nestes dois ambientes ou grupos. Os dados mostraram que é possível a constru o de conhecimentos, no entanto, constitui tarefa complexa, exigindo participa o e decis o ativa dos gestores envolvidos.