Correlación entre las habilidades académicas de lectura y escritura y el desempe o neuropsicológico en una muestra de ni os y ni as con tdah de la ciudad de Manizales

En este artículo se trabajó con una muestra de ni os y ni as escolarizados de entre 6 y 14 a os con diagnóstico de TDAH, de la ciudad de Manizales (Colombia), durante 2011. Se buscó correlacionar el desempe o neuropsicológicocon las tareas de habilidades académicas de lectura y escritura, cruzando las variables correspondientes a las habilidades académicas de lectura y escritura contra el proceso de atención, el proceso de memoriay el desempe o en funciones ejecutivas. Se confirmó el valor predictivo que tiene el desempe o de los ni os y ni as en la evaluación de algunas variables neuropsicológicas, en sus posibilidades de funcionamiento escolar y en su nivel de apropiación y desempe o académico.