IDENTIDADES EN JUEGO. PRáCTICAS LúDICAS EN JóVENES MAPUCHE | IDENTITIES AT STAKE. LUDIC PRACTICES IN MAPUCHE YOUNGSTERS

RESUMEN.- El presente artículo es una síntesis de una investigación realizada como tesis de Maestría en Educación Corporal, Universidad Nacional de La Plata, Argentina.El trabajo localizó su área de estudio en el juego y la identidad, delimitando el problema de indagación a la relación que se establece entre las prácticas lúdicas y los procesos de identificación cultural. El enfoque específico se detuvo en las "identificaciones lúdicas" en jóvenes de ascendencia mapuche, observados a través del recorrido de diferentes espacios de interacción.Los referentes empíricos con quienes tracé el trabajo de campo se ubican en diferentes poblados del Noreste de la provincia de Chubut, Argentina.Sostengo que la identidad cultural demanda una compleja elaboración subjetiva, en una red de discursos y prácticas contradictorias, opuestas y conflictivas entre el pasado y lo emergente. Algunas de las preguntas que me surgieron en este sentido fueron: qué influencias tuvieron los hechos del pasado en la materialización de ciertas prácticas lúdicas actuales? Muestran estas relaciones conflictos identitarios? Si esto es posible cómo se produce entonces la relación entre los juegos, la tradición y los cambios que permiten reconfigurar la identidad cultural? Por ende, qué factores han permitido los procesos de adaptación y transformación lúdica? Qué rol cumplen los jóvenes en esta dinámica? Algunas de estas respuestas podrán encontrarse a lo largo de este artículo. ABSTRACT.- The article is a synopsis of a research carried out within the masters' degree in Corporal Education, University Nacional de La Plata, Argentina.The aim of the study was about the relationship between games and identity. The concrete research problem was the relationships between the playful practices of Mapuche children and the process of cultural identification. Observations took place in different scenarios of interaction. The empiric fieldwork of this study was located in different communities of the northeast of Chubut, Argentina.My argument is that cultural identity demands a complex system of discourses and contradictory and conflicting practices between the past and the emergent. Some of the questions that appeared to us were: How the past materialized in their present playful practices? How is the relationship between games, tradition and the changes that can reshape the cultural identity? Do the relations between past and present materialize in identity conflicts? What factors have permitted the adaption process and playful transformation? Finally, what role do the children play in these d