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OALib Journal期刊
ISSN: 2333-9721
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An example of multivariate analysis applied to quantitative research in science teaching: explaining the performance of the 1999 entrance exam candidates to the Federal University of Rio Grande do Sul

Keywords: Multivariate Analysis , research on science education , university entrance exam

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Abstract:

O objetivo desse trabalho é o de apresentar algumas técnicas de análise quantitativa, potencialmente úteis na abordagem de problemas de pesquisa em ensino de ciências com muitas variáveis, destacando os conceitos e os significados das mesmas. As técnicas apresentadas (Análise de Consistência Interna e Análise da Variancia) s o exemplificadas através do estudo das rela es que quinze variáveis sócio-econ mico-culturais tiveram com o desempenho em nove provas respondidas por 35463 candidatos ao Concurso Vestibular de 1999 da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O estudo mostrou que as quinze variáveis conjuntamente explicaram 34,2% da variancia do desempenho dos candidatos, sendo 19,0% a explica o das variáveis de escolaridade independentemente das variáveis sócio-econ micas.

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