%0 Journal Article
%T An example of multivariate analysis applied to quantitative research in science teaching: explaining the performance of the 1999 entrance exam candidates to the Federal University of Rio Grande do Sul
%A Fernando Lang da Silveira
%J Investiga£¿£¿es em Ensino de Ci¨ºncias
%D 1999
%I Universidade Federal do Rio Grande do Sul
%X O objetivo desse trabalho ¨¦ o de apresentar algumas t¨¦cnicas de an¨¢lise quantitativa, potencialmente ¨²teis na abordagem de problemas de pesquisa em ensino de ci¨ºncias com muitas vari¨¢veis, destacando os conceitos e os significados das mesmas. As t¨¦cnicas apresentadas (An¨¢lise de Consist¨ºncia Interna e An¨¢lise da Variancia) s o exemplificadas atrav¨¦s do estudo das rela  es que quinze vari¨¢veis s¨®cio-econ mico-culturais tiveram com o desempenho em nove provas respondidas por 35463 candidatos ao Concurso Vestibular de 1999 da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O estudo mostrou que as quinze vari¨¢veis conjuntamente explicaram 34,2% da variancia do desempenho dos candidatos, sendo 19,0% a explica  o das vari¨¢veis de escolaridade independentemente das vari¨¢veis s¨®cio-econ micas.
%K Multivariate Analysis
%K research on science education
%K university entrance exam
%U http://www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID51/v4_n2_a1999.pdf