Uma análise sobre a inser o profissional de estudantes de administra o no Brasil.

Atualmente os estágios representam uma forma de “inser o profissional organizada”, estruturada na convergência dos sistemas educativo e produtivo, em que a escola/universidade já incorpora à forma o aspectos de aprendizado prático, preparando a socializa o para o trabalho. Para compreender como essas transforma es têm se refletido no processo de ingresso no mundo do trabalho, este estudo tem por objetivo analisar a inser o profissional dos estudantes de Administra o a partir da experiência de estágio em Porto Alegre e regi o metropolitana. A pesquisa seguiu uma orienta o construtivista. Foram entrevistados 32 estudantes dos cursos de gradua o em Administra o que relataram suas experiências de estágio, apontando suas implica es para a inser o profissional e suas expectativas de carreira futura. Na análise, nota-se que, apesar do caráter de forma o, o estágio nem sempre representa a etapa inicial do processo de inser o profissional, pois, pelas entrevistas, verifica-se que a primeira experiência profissional dos estudantes nem sempre está relacionada com o curso de forma o e normalmente vincula-se à busca pelo conhecimento do mundo do trabalho ou à independência financeira dos pais. Os estágios tornam-se centrais quando o jovem procura experiência profissional relacionada à sua área de forma o. Nesse momento, nota-se a influência das expectativas individuais, pois, numa forma institucionalizada de inser o e dentro de um mesmo grupo juvenil, devem ser consideradas as diversas trajetórias possíveis. Verifica-se que n o há uma possibilidade única e generalista para compreens o desse processo, pois uma diversidade de caminhos se origina a partir da experiência de estágio, tornando ainda mais complexa a compreens o do conceito de inser o profissional.