Forskningsbiblioteket i nye l reprocesser

F rste gang publiceret i UNEV nr. 6: Organisering af e-l ring, oktober - december 2005, red. J rgen Gomme, Birgitte heiberg, Jens D rup og Ambrosia Hansen. ISSN 1603-5518. Det er en kendt sag, at p dagogik og samfundets form har fulgtes ad op gennem tiden. G ende fra l sningsbaseret l ring over opgavebaseret til problembaseret l ring - og som den sidste tendens - det man kan kalde behovsbaseret l ring (Qvortrup 1998, 01 og 04). For at kvalificere den forskningsbaserede undervisning i forhold til samfundets form, har forskningsbiblioteket ogs ndret karakter. F r oplysningstiden var klostre med biblioteker det sted, hvor munkene sad og skrev af. Bibliotekets ideal var at kopiere b ger med henblik p spredning af viden om Guds skaberv rk - til de indviede. Senere kom universiteter med tilh rende biblioteker.