%0 Journal Article
%T Forskningsbiblioteket i nye l reprocesser
%A Claus Rosenstand
%A Maj Rosenstand
%A Bo Hvass Pedersen
%A Niels-Henrik Gylstorff
%J Tidsskriftet for Universiteternes Efter- og Videreuddannelse
%D 2005
%I 
%X F rste gang publiceret i UNEV nr. 6: Organisering af e-l ring, oktober - december 2005, red. J rgen Gomme, Birgitte heiberg, Jens D rup og Ambrosia Hansen. ISSN 1603-5518. Det er en kendt sag, at p dagogik og samfundets form har fulgtes ad op gennem tiden. G ende fra l sningsbaseret l ring over opgavebaseret til problembaseret l ring - og som den sidste tendens - det man kan kalde behovsbaseret l ring (Qvortrup 1998, 01 og 04). For at kvalificere den forskningsbaserede undervisning i forhold til samfundets form, har forskningsbiblioteket ogs   ndret karakter. F r oplysningstiden var klostre med biblioteker det sted, hvor munkene sad og skrev af. Bibliotekets ideal var at kopiere b ger med henblik p  spredning af viden om Guds skaberv rk - til de indviede. Senere kom universiteter med tilh rende biblioteker.
%U http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/unev/article/view/4948