I betraktarens gon – Betydelsen av k n och lder f r studenters l raromd men

Under senare r har studenters l raromd men allt mer hamnat i fokus inom skola s v l som h gre utbildning. Parallellt med dessa utvecklingar har olika typer av internettj nster genom vilka studenter kan betygs tta sina l rare dykt upp i flera l nder. I Sverige lanserades 2008 tj nsten ”Studenter tycker till” (STT) d r studenter kan registrera sig och fylla i bed mningar av l rare enligt kriterierna utl rningsf rm ga, kunskap, engagemang och l randest d. I denna studie unders ks betydelsen av l rarens k n och lder f r studenters l raromd men genom en kvantitativ analys av omd men av 98 h gskole- och universitetsl rare som givits p hemsidan STT. Syftet r att synligg ra hur sociala mark rer, i detta fall om l raren r man eller kvinna, ung eller gammal, spelar en stor roll f r hur en l rare utv rderas. Resultaten visar att kvinnor och unga l rare systematiskt ges l gre betyg av studenter, n m n och ldre l rare. Studenter r s ledes inte k nsblinda eller oberoende av f rest llningar om f rh llandet mellan lder och kompetens i sina bed mningar. Studien aktualiserar betydelsen av sociala mark rer s som k n och lder m ste synligg ras och tas i beaktning n r studenters utv rderingar av l rare och kurser behandlas inom h gre utbildning.