Film som pedagogiskt verktyg - en brygga mellan teori och klinik

P sjuksk terskeprogrammet, Uppsala universitet, har kliniska avdelningar filmats i syfte att underl tta f r studenterna att ta steget fr n teori till klinik. F rutom film har presentationstext om respektive avdelning lagts ut i studenternas l rplattform s att de innan VFU kunnat ta del av en visuell rundvandring och fakta om den avdelning de skulle praktisera p . Syftet med studien som presenteras h r var att unders ka om studenter inf r sin VFU hade nytta av film och presentationstext. Enk t besvarades via webben av 52 (73 %). Studenterna uppgav att de i varierande grad hade nytta av presentationstext och film. De k nde sig v lkomnade, fick en inblick i verksamheten och kunde f rbereda sig genom att l sa p i f rv g.