%0 Journal Article
%T Film som pedagogiskt verktyg - en brygga mellan teori och klinik
%A Eva Hovstadius
%J H£żgre Utbildning
%D 2013
%I 
%X P  sjuksk terskeprogrammet, Uppsala universitet, har kliniska avdelningar filmats i syfte att underl tta f r studenterna att ta steget fr n teori till klinik. F rutom film har presentationstext om respektive avdelning lagts ut i studenternas l rplattform s  att de innan VFU kunnat ta del av en visuell rundvandring och fakta om den avdelning de skulle praktisera p . Syftet med studien som presenteras h r var att unders ka om studenter inf r sin VFU hade nytta av film och presentationstext. Enk t besvarades via webben av 52 (73 %). Studenterna uppgav att de i varierande grad hade nytta av presentationstext och film. De k nde sig v lkomnade, fick en inblick i verksamheten och kunde f rbereda sig genom att l sa p  i f rv g.
%K film
%K presentationstext
%K VFU
%K brygga teori ¨C klinik
%U http://nile.lub.lu.se/ojs/index.php/hus/article/view/5694