Revista História da Educa o - RHE, v. 12, n. 25, 2008

APRESENTA O é com satisfa o que a Asphe traz a público o número 25 da revista História da Educa o. Atendendo seu compromisso editorial, de divulgar trabalhos científicos da área de História da Educa o e, também, de disponibilizar fontes documentais apresentamos uma série de resultados de investiga es, efetuadas por autores nacionais e internacionais, que esperamos possam contribuir para a produ o de conhecimento na área. Neste número temos a satisfa o de abrir a se o de artigos com dois textos de autores espanhóis da melhor qualidade. O primeiro deles do consagrado pesquisador da área de história da educa o Antonio Vi ao Frago que nos brinda com o trabalho A escola e a escolaridade como objetos históricos: facetas e problemas da história da educa o. O autor analisa alguns dos enfoques ou olhares com os quais os historiadores têm cercado a institui o escolar, quer dizer, a escola e a escolaridade como um fato social derivado da existência da institui o escolar. O segundo, da professora da Universidade de Murcia, Carmen Sanchidrián Blanco, Qual história se ensinava nos manuais de Historia Universal e da Espanha. Uma quest o atual: a sele o de objetivos e conteúdos investiga os manuais dos anos sessenta, do tardo-franquismo, para comprovar que seus conteúdos seguiam sendo similares aos de trinta anos antes, e ver algumas de suas características internas que se fazem mais patentes ao colocá-las junto a manuais posteriores elaborados para o ensino de conteúdos semelhantes Neste número temos também o privilégio de apresentar ao nosso público leitor as conferências realizadas no XV Encontro da Associa o Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educa o realizada em 2007 na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A conferência da professora Maria da Glória Bordini, Memórias de forma o do escritor no acervo literário de érico Veríssimo, é uma belíssima contribui o teórico-metodológica para a percep o da rela o sujeito-autor na área de história da educa o, mormente no que se refere á utiliza o da memória como recurso metodológico. A segunda conferência, proferida pela professora Maria Teresa Santos Cunha, Essa coisa de guardar... Homens de letras e acervos pessoais trata da relevancia das fontes decorrentes de acervos. Estes acervos, que guardam o vivido e o escrito, constituem-se em um suporte de memória e permitem discutir e analisar a importancia da preserva o destes documentos para a pesquisa. Na terceira conferência a professora Márcia Razzini analisa as contribui es das mídias digitais e especialmente a internet na configura