Antropologia e educa o: culturas e identidades na escola (Antropología y educación: culturas e identidades en la escuela) (Anthropology and Education: Cultures and Identities at School) (Anthropologie et éducation: cultures et identités à l'école)

ResumoEste artigo aborda a interdisciplinaridade entre os campos da antropologia e da educa o, consideran- do-a necessária para se compreender uma das ques- t es fundamentais na escola: as culturas e as constru- es de identidades que permeiam os processos de aprendizagem e socializa o. Nessa perspectiva, é fei- ta uma discuss o sobre as categorias de cultura e de identidade e como elas est o presentes e se expressam na escola, tomando como pretexto cenas recorrentes no cotidiano dessa institui o que envolve professores e alunos e nos desafia a pensar sobre as dimens es da forma o e do trabalho docente na contempora- neidade.ResumenEste artículo aborda la interdisciplina- ridad entre los campos de la antropo- logía y de la educación, considerándola necesaria para la comprensión de una de las cuestiones fundamentales en la escuela: las culturas y las construc- ciones de identidades presentes en los procesos de aprendizaje y socia- lización. En esa perspectiva, se hace una discusión sobre las categorías de cultura y de identidad y cómo ellas están presentes y se expresan en la escuela, tomando como base situa- ciones frecuentes del cotidiano de esa institución, en donde están profesores y alumnos, y que nos desafían a pensar sobre las dimensiones de la formación y del trabajo docente en la contempo- raneidad.AbstractThis paper discusses interdisciplinarity between the fields of anthropology and education, which is found to be necessary in order to understand one of the fundamental issues at school: cultures and the construction of iden- tities as a part of the learning and socialization processes. From this per- spective, a discussion of the categories of culture and identity, and their pres- ence at school, is put forward. This dis- cussion is based on frequent situations involving teachers and pupils, chal- lenging us to think about the dimen- sions of training and teaching today.RésuméCet article aborde l'interdisciplinarité entre les domaines de l'anthropologie et de l'éducation. On considère cette interdisciplinarité indispensable par rapport à la compréhension d'une des questions fondamentales à l'école: les cultures et les constructions d'identités présentes dans les processus d'appren- tissage et de socialisation. Dans cette perspective, on fait une discussion sur les catégories de culture et d'identité et sur la manière dont elles sont pré- sentes et se manifestent à l'école. On prend en tant que base les situations habituelles du quotidienne de cet institution, où sont les professeurs et les élèves, et qui nous met au défi de penser sur les