El museu, espai de trobada entre l'educació i la cultura The Museum, Meeting Place for Education and Culture El museo, espacio de encuentro entre la educación y la cultura

L’article explica com entenem la pràctica educativa en els museus i de quina manera aquesta pràctica es desenvolupa en el Museu Nacional d’Art de Catalunya. El text s’ha dividit en dos blocs: una introducció on, en poques paraules, es planteja l’educació com a procés de culturització, de construcció de significats i no únicament com a transmissió de coneixements, i una segona part que desenvolupa de manera succinta els principals programes sobre els quals pivota l’acció educativa del Museu Nacional d’Art de Catalunya i que són: programes per a l’educació formal; programes per a famílies i joves, i programes d’acció comunitària, aquells que s’adrecen fonamentalment a persones i col·lectius que estan en risc d’exclusió social. _____________________________________________ L’article explique comment nous comprenons la pratique éducative dans les musées et de quelle manière cette pratique est développée au Musée National d’Art de la Catalogne (MNAC). Le texte a été divisé en deux blocs distincts : une introduction dans laquelle l’éducation est présentée, en quelques mots, comme un processus d’acculturation, de construction de signifiés et pas uniquement comme un processus de transmission de connaissances ; et une seconde partie qui développe de manière succincte les principaux programmes sur lesquels pivote l’action éducative du MNAC. Ces programmes sont les suivants : des programmes pour l’éducation obligatoire ; des programmes pour les familles et les jeunes ; et des programmes d’action communautaires, ceux-ci s’adressant fondamentalement aux personnes et aux groupes qui sont en danger d’exclusion sociale. This article looks at how we understand the educational work of museums and how this work is carried out at the National Art Museum of Catalonia. The text is broken into two overall sections: an introduction which briefly argues for education as a process of acculturation, the construction of meaning and not simply the transmission of knowledge; and a second part summarising the main educational programmes undertaken by the museum, including formal educational, programmes for families and young people, and community-based programmes basically aimed at individuals and groups at risk of social exclusion. El artículo explica cómo entendemos la práctica educativa en los museos y de qué manera esta práctica se desarrolla en el Museo Nacional de Arte de Catalunya (MNAC). El texto se ha dividido en dos bloques: una introducción donde, en pocas palabras, se plantea la educación como proceso de culturización, de construcción de significados y no únicamente como