%0 Journal Article
%T El museu, espai de trobada entre l'educaci車 i la cultura The Museum, Meeting Place for Education and Culture El museo, espacio de encuentro entre la educaci車n y la cultura
%A Teresa Gonz芍lez i Verdaguer
%J Temps d'Educaci車
%D 2008
%I Universitat de Barcelona
%X L＊article explica com entenem la pr角ctica educativa en els museus i de quina manera aquesta pr角ctica es desenvolupa en el Museu Nacional d＊Art de Catalunya. El text s＊ha dividit en dos blocs: una introducci車 on, en poques paraules, es planteja l＊educaci車 com a proc谷s de culturitzaci車, de construcci車 de significats i no 迆nicament com a transmissi車 de coneixements, i una segona part que desenvolupa de manera succinta els principals programes sobre els quals pivota l＊acci車 educativa del Museu Nacional d＊Art de Catalunya i que s車n: programes per a l＊educaci車 formal; programes per a fam赤lies i joves, i programes d＊acci車 comunit角ria, aquells que s＊adrecen fonamentalment a persones i col﹞lectius que estan en risc d＊exclusi車 social. _____________________________________________ L＊article explique comment nous comprenons la pratique 谷ducative dans les mus谷es et de quelle mani豕re cette pratique est d谷velopp谷e au Mus谷e National d＊Art de la Catalogne (MNAC). Le texte a 谷t谷 divis谷 en deux blocs distincts : une introduction dans laquelle l＊谷ducation est pr谷sent谷e, en quelques mots, comme un processus d＊acculturation, de construction de signifi谷s et pas uniquement comme un processus de transmission de connaissances ; et une seconde partie qui d谷veloppe de mani豕re succincte les principaux programmes sur lesquels pivote l＊action 谷ducative du MNAC. Ces programmes sont les suivants : des programmes pour l＊谷ducation obligatoire ; des programmes pour les familles et les jeunes ; et des programmes d＊action communautaires, ceux-ci s＊adressant fondamentalement aux personnes et aux groupes qui sont en danger d＊exclusion sociale. This article looks at how we understand the educational work of museums and how this work is carried out at the National Art Museum of Catalonia. The text is broken into two overall sections: an introduction which briefly argues for education as a process of acculturation, the construction of meaning and not simply the transmission of knowledge; and a second part summarising the main educational programmes undertaken by the museum, including formal educational, programmes for families and young people, and community-based programmes basically aimed at individuals and groups at risk of social exclusion. El art赤culo explica c車mo entendemos la pr芍ctica educativa en los museos y de qu谷 manera esta pr芍ctica se desarrolla en el Museo Nacional de Arte de Catalunya (MNAC). El texto se ha dividido en dos bloques: una introducci車n donde, en pocas palabras, se plantea la educaci車n como proceso de culturizaci車n, de construcci車n de significados y no 迆nicamente como
%U http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126521