La publicació en revistes d’impacte en llengua anglesa: una aproximació als articles de temàtica socioeducativa Publication in influential English language journals: an examination of articles on social and educational subjects La publicación en revistas de impacto en lengua inglesa: una aproximación a los artículos de temática socioeducativa

L’article presenta el funcionament del procés de publicació científica i facilita informació significativa per als investigadors de l’àmbit socioeducatiu de cara a publicar en revistes de prestigi. Amb aquest objectiu, l’estudi aprofundeix en el procés de publicació en revistes internacionals i facilita un primer pas del procés identificant un conjunt de revistes socioeducatives que comparteixen una perspectiva interdisciplinar. El treball es fonamenta en allò que expressen investigadors experimentats des del rol d’autors, avaluadors i editors, a partir de la revisió d’articles científics, editorials de revistes i manuals d’associacions educatives de recerca. L’article identifica tres moments clau en el procés com són la selecció de la revista, la construcció de l’article o les actituds post elaboració. Tot i que la publicació d’un article en una revista científica és un procés difícil d’acotar, a causa de la seva considerable càrrega subjectiva, l’article descriu alguns dels passos per tal d’augmentar les possibilitats d’èxit. ______________________________________________ L’article présente le fonctionnement du processus de publication scientifique et fournit une information significative pour les chercheurs dans le domaine socio-éducatif pour la publication dans des revues prestigieuses. Dans ce but, l’étude approfondit dans le processus de publication dans des revues internationales et offre une première étape du processus en identifiant un ensemble de revues socio-éducatives qui partagent une perspective interdisciplinaire. Le travail est fondé sur ce qu’expriment les chercheurs expérimentés quant au r le des auteurs, des évaluateurs et des éditeurs, à partir de la révision d’articles scientifiques, d’éditoriaux de revues et de manuels d’associations éducatives de recherche. L’article identifie trois moments-clés dans le processus tels que la sélection de la revue, la construction de l’article et les attitudes post-élaboration. Bien que la publication d’un article dans une revue scientifique soit un processus difficile à délimiter, à cause de sa considérable charge subjective, l’article décrit quelques-unes des étapes pour augmenter les possibilités de succès. This article discusses the process of scientific publication and provides relevant information for researchers in the social-educational field about being published in influential journals. With this aim, the study examines the process of publication in international journals and offers a first step in the process by identifying a group of social-educational journals that share an inter-discip