ATIVIDADES LúDICAS: TECENDO UM SUPORTE PSICOPEDAGóGICO

Este trabalho tem por finalidade apresentar a atua o do psicopedagogo na aprendizagem do educando através de um caráter preventivo no sentido de criar competências e habilidades para solu o dos problemas. Por meio de técnicas e métodos próprios, como testes, brincadeiras lúdicas e entrevistas, o psicopedagogo possibilita uma interven o visando a solu o de problemas de aprendizagem integrado a prática. Com essa uni o o educando, se desenvolverá, nos diversos aspectos essenciais para uma forma o significativa afetiva, cognitiva e social. Os objetivos desta pesquisa científica é identificar os aspectos positivos das atividades lúdicas propostas para os alunos da Educa o Infantil e do Ensino Fundamental do Centro Educacional Nossa Senhora Auxiliadora; identificar os instrumentos que s o utilizados para a utiliza o da ludicidade na prática pedagógica; investigar como os psicopedagogos utilizam as atividades lúdicas na prática pedagógica; e verificar as contribui es que o trabalho psicopedagógico integrado ao lúdico traz para a constru o de uma aprendizagem prazerosa. A metodologia do trabalho adota a pesquisa quantitativa e bibliográfica na investiga o das atividades lúdicas enquanto suporte psicopedagógico. Na coleta de dados por meio de questionários fechados e abertos aplicados para psicopedagogos verificou-se que as estratégias pedagógicas s o utilizadas para introduzir as aulas e s o as atividades de interven o que envolvem a psicomotricidade; os psicopedagogos sugerem as brincadeiras, mas n o participam com os alunos. As atividades lúdicas, enquanto fun o educativa, funcionam como estratégias úteis e necessárias à vida contribuindo para inúmeras aprendizagens e tecendo uma experiência psicopedagógica viva para o desenvolvimento infantil.