%0 Journal Article
%T ATIVIDADES L¨²DICAS: TECENDO UM SUPORTE PSICOPEDAG¨®GICO
%A Dayse Aparecida dos Santos Azevedo
%A Juliana Carneiro Paulo
%A Ellen Beliene Vieira Azevedo
%J Perspectivas Online : Humanas e Sociais Aplicadas
%D 2012
%I Institutos Superiores de Ensino do CENSA
%X Este trabalho tem por finalidade apresentar a atua  o do psicopedagogo na aprendizagem do educando atrav¨¦s de um car¨¢ter preventivo no sentido de criar compet¨ºncias e habilidades para solu  o dos problemas. Por meio de t¨¦cnicas e m¨¦todos pr¨®prios, como testes, brincadeiras l¨²dicas e entrevistas, o psicopedagogo possibilita uma interven  o visando a solu  o de problemas de aprendizagem integrado a pr¨¢tica. Com essa uni o o educando, se desenvolver¨¢, nos diversos aspectos essenciais para uma forma  o significativa afetiva, cognitiva e social. Os objetivos desta pesquisa cient¨ªfica ¨¦ identificar os aspectos positivos das atividades l¨²dicas propostas para os alunos da Educa  o Infantil e do Ensino Fundamental do Centro Educacional Nossa Senhora Auxiliadora; identificar os instrumentos que s o utilizados para a utiliza  o da ludicidade na pr¨¢tica pedag¨®gica; investigar como os psicopedagogos utilizam as atividades l¨²dicas na pr¨¢tica pedag¨®gica; e verificar as contribui  es que o trabalho psicopedag¨®gico integrado ao l¨²dico traz para a constru  o de uma aprendizagem prazerosa. A metodologia do trabalho adota a pesquisa quantitativa e bibliogr¨¢fica na investiga  o das atividades l¨²dicas enquanto suporte psicopedag¨®gico. Na coleta de dados por meio de question¨¢rios fechados e abertos aplicados para psicopedagogos verificou-se que as estrat¨¦gias pedag¨®gicas s o utilizadas para introduzir as aulas e s o as atividades de interven  o que envolvem a psicomotricidade; os psicopedagogos sugerem as brincadeiras, mas n o participam com os alunos. As atividades l¨²dicas, enquanto fun  o educativa, funcionam como estrat¨¦gias ¨²teis e necess¨¢rias ¨¤ vida contribuindo para in¨²meras aprendizagens e tecendo uma experi¨ºncia psicopedag¨®gica viva para o desenvolvimento infantil.
%K ludicidade
%K aprendizagem significativa
%K brincadeiras
%U http://www.seer.perspectivasonline.com.br/index.php/HSA/article/viewFile/234/108