GEST O DO CONHECIMENTO: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM MEDIADA

Este artigo fez parte de uma mesa redonda realizada no IV Congresso Internacional do ISECENSA com o título: Gest o do Conhecimento: uma proposta de aprendizagem mediada. Apresenta o trabalho psicopedagógico que vem sendo desenvolvido com crian as de uma comunidade carente. Tem como fundamento a teoria de modificabilidade Cognitiva Estrutural (MCE) de Reuven Feuerstein (1983), focalizando sua proposta de “media o didática” como metodologia de trabalho. Explicita os objetivos do processo de gest o do conhecimento nessa comunidade, seus componentes e produtos esperados, bem como suas metas, em vista da inclus o escolar e promo o humana de crian as/adolescentes da referida comunidade.