A GEST O E A ENGENHARIA DO CONHECIMENTO ALIADAS NA MODELAGEM DO CONHECIMENTO: ANáLISE SISTêMICA CESM E CONTEXTUAL COMMONKADS DE UM REPOSITóRIO NA WEB

Aliando metodologias da Gest o e técnicas da Engenharia do Conhecimento, avaliou-se o contexto de um repositório educacional na web e identificou-se requisitos para a modelagem do ambiente como prática pedagógica repetível, com automatiza o de tarefas intensivas em conhecimento. A análise seguiu o modelos CESM e os contextuais do framework CommonKADS. Tarefas intensivas em conhecimento foram mapeadas considerando a compreens o do processo de ensino e aprendizagem e das intera es entre o ambiente, processo e conteúdo através de um meio informatizado. A combina o de CESM e CommonKADS trouxe uma contribui o teórica e prática antes n o possível. Houve uma transi o gradativa entre a análise de negócios e da informa o aliada ao sistemismo na identifica o de tarefas intensivas em conhecimento. Esse modelo pode ser considerado para o efetivo sucesso da Engenharia e Gest o do Conhecimento aplicada na modelagem de sistemas computacionais, incluindo os educacionais.