Competi es Escolares: reflex o e a o em Pedagogia do Esporte para fazer a diferen a na escola. School sports competitions: reflection and action in Sport Pedagogy can make a difference Competiciones Escolares: reflexión y acción en pedagogía del deporte para hacer la diferencia en la escuela.

O tema competi o sempre alimentou grandes discuss es, ocasionalmente polarizadas entre os que eram favoráveis e aqueles n o-favoráveis. Na perspectiva de superar essas discuss es, nos propomos a fazer uma reflex o da competi o enquanto elemento fundamental do esporte e apresentar uma proposta para a a o educativa a partir de suas virtudes educativas. A proposta que defendemos para as competi es escolares esta impregnada com a responsabilidade da educabilidade do sujeito, sistematizada a partir de princípios pedagógicos e metodológicos. Preconizamos uma a o educativa para a participa o democrática de todos, diminuindo a ênfase sobre o produto, para acentuar a preocupa o de um processo para o sujeito que aprende na e por meio da competi o. Palavras Chaves: Competi o; Jogos Escolares; Pedagogia do Esporte. Competition in school sports is an issue that has always generated heated debate, occasionally disputed among the ones who support it and the ones who reject it. In an attempt to go beyond such arguments, we engaged both in reflecting upon competition as a fundamental element of sports practice, and in presenting a proposal for educational actions that stem from the virtues of competition. The proposal for school sports competition activities that we support is based on the concept of responsible cognitive educability and is systematized through pedagogical and methodological principles. We recommend educational actions that promote democratic participation, with less emphasis on the product and more emphasis on creating a process for subjects who learn through competition. Keywords: competition at school – school sports – sport pedagogy. El tema competición siempre alimentó grandes discusiones, ocasionalmente polarizadas entre los que eran y los que no eran favorables. En la perspectiva de superar esas discusiones, nos propusimos hacer una reflexión de la competición, como elemento fundamental del deporte y presentar una propuesta para la acción educativa a partir de sus virtudes educativas. La propuesta que defendemos para las competiciones escolares, está impregnada con la responsabilidad de la ense anza del sujeto, sistematizada a partir de los principios pedagógicos y metodológicos. Predicamos una acción educativa con participación democrática de todos, disminuyendo el énfasis a respecto del producto y acentuando la preocupación de un proceso para el sujeto que aprende en la competición y por medio de ella. Palabras-clave: competición – juegos escolares – Pedagogía del Deporte.