Physical Education, To be Professor and Teacher Profession in Question Educación Física, Ser Profesor y Profesión de Ense anza en la Pregunta Educa o Física, Ser Professor e Profiss o Docente em Quest o

This study he is qualitative with interpretative possibilities. The inquiry place was constituted by seven schools. The participant citizens of the first phase had been managing, technician-pedagogical body, professors of others discipline, pupils, fathers/mothers. The second phase it focus the professors of Physical Education, the lesson properly said and the way as they understand the profession. Search to understand the actions of the professor in the space and time of the school, sending for questions of the Physical Education in the basic education of Vitória/ES and for the teaching profession. Esto estudio es cualitativo con muchas posibilidades de entendimiento. El espacio fue construido por siete escuelas. Los suyectos de la primera fase de la investigación fueron directores, cuerpo tecnico- pedagógico, maestros excepto Educación Física, estudiantes y padres/madres. La segunda fase enfocado en los maestros de Educación Física, su clase y la manera como entienden su profesión. El estudio probado comprender las acciones de los maestros en el espacio/ tiempo de la escuela, conduendo hasta questiones del Educación Física en el ensino primario de Vitória/ ES y con la profesión de mestro. Este estudo é qualitativo com possibilidades interpretativas. O lugar de investiga o foi constituído por sete escolas. Os sujeitos participantes da primeira fase foram diretores, corpo técnico-pedagógico, professores de outras disciplinas, alunos, pais/m es. A segunda fase focou os professores de Educa o Física, a aula propriamente dita e a maneira como entendem a profiss o. Busca compreender as a es do professor no espa o e tempo da escola, remetendo para quest es da Educa o Física no ensino fundamental de Vitória/ES e para a profiss o docente.