Podiel osobnostnych a interpersonálnych inite ov na vysvetlení sociálnej pohody u ite ov. / The share of personal and interpersonal factors in explaining social well-being of teachers.

Cie om túdie bolo zisti podiel osobnostnych premennych a sociálnej opory poskytnutej riadite om koly na vysvetlení variancie sociálnej pohody u ite ov. Vychádzali sme z konceptu sociálnej pohody ako ho uvádza Keyes (1998). Osobnostné rty boli zis ované prostredníctvom dotazníka IASR-B5 (Trapnell & Wiggins, 1990), miera reziliencie prostredníctvom Brief resilience scale (Smith et al., 2008) a poskytovanie sociálnej opory prostredníctvom dotazníka SAS-C (Trobst, 2000), ktory vychádza z kruhového modelu interpersonálneho správania a popisuje osem typov suportívneho správania. Vyskumu sa zú astnilo 256 u ite ov základnych k l a vysledky boli spracované mulitvaria nou lineárnou regresnou analyzou. Regresné modely potvrdili vyznamny podiel suportívneho správania riadite a koly na vysvetlení rozptylu sociálnej pohody u ite ov.