Aplica es de gráficos táteis de histogramas e setogramas para alunos cegos e de baixa vis o: uma prática inclusiva

Introdu o: As políticas inclusivas atuais apontam para a inclus o de alunos especiais na rede regular de ensino, o que exige por parte dessas institui es uma certa adequa o de seus conteúdos e materiais de aprendizado. Atentando a essa demanda o projeto de extens o “Cartografia Tátil e Mapavox: uma alternativa para constru o de mapas e jogos táteis” vem acompanhando as atividades ligadas ao ensino de geografia da escola EMIEE “Maria Aparecida Muniz Michelin – José Benedito Carneiro” Deficientes Auditivos e Deficientes Visuais – EE - Araras, SP. Desenvolvendo materiais que auxiliem no ensino com a produ o de maquetes, mapas, jogos e gráficos táteis. Objetivos: O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados das práticas realizadas na área de estudo no que se referem aos gráficos táteis: histogramas e setogramas, apresentando as técnicas utilizadas na produ o do material, como uma alternativa de ensino para deficientes visuais, o trabalho teve como subsídio a inicia o científica desenvolvida na mesma temática denominada “O estudo sobre a utiliza o de gráficos e mapas temáticos táteis por alunos cegos e de baixa vis o”. Métodos: A metodologia utilizada para a constru o do material tátil consistiu na inser o dos alunos em um processo de pesquisa, incluindo-os na elabora o do material, coletando os dados que seriam representados nos gráficos, organizando esses dados e construindo o gráfico, esse processo acaba viabilizando uma integra o entre a forma o do conceito espontaneo em integra o com a forma o do conceito mediado. Todas as etapas de constru o dos gráficos transmitidas aos alunos foram anteriormente testadas em laboratório, buscando respeitar a apreens o dos alunos acerca da realidade, atentando para a agradabilidade das texturas, o contraste das cores bem como do tamanho e a forma do material utilizado e construído. Resultados: O material construído se apresentou satisfatório com rela o aos objetivos propostos, o conjunto construído mostrou que a alternativa utilizada para o ensino de deficientes visuais: cegos e de baixa vis o é válida, sendo que os alunos ao participarem da elabora o do conteúdo teórico do material, apreenderam o conhecimento transmitido. Atualmente se encontra em fase de elabora o a inser o de recursos sonoros no material didático construído, bem como a elabora o de um caderno guia para transmitir as idéias e técnicas elaboradas pela pesquisa para professores de educa o convencional e especial.