La présence ‘insistante et irrépressible’ du texte littéraire en classe de FLE - Quelques réflexions sur un séminaire de sémiotique littéraire animé par Jean Peytard au CREDIF à la fin des années 70

Les années 70 du siècle dernier voient se développer la grande révolution communicative. On est encore sur le seuil (pour parodier le projet n°41 du Conseil de l’Europe) d’un vaste monde où le structuralisme, encore bien vivace, se casse un peu les dents. Il faut innover, tenter l’aventure d’une exploration armée de nouveaux outils conceptuels. Jean Peytard est de la race des pionniers de la didactique des langues. Il a déjà publié, (1970) avec Emile Genouvrier, chez Larousse, un ouvrage qui a connu un franc succès : Linguistique et Enseignement du Fran ais, inscrit dans une tendance moderniste et rationaliste visant à affronter la réalité à partir d’une base conceptuelle solide. Au cours du séminaire que le CREDIF lui demandera de diriger à la fin de cette même décennie 70, Jean Peytard, dans la même inspiration, s’attaquera à une problématique plus redoutable encore : la quête du sens dans les manifestations scripturales et orales les plus fugitives parce que littéraires, poétiques et donc artistiques. Jacques Cortès tente de le suivre sur ce chemin périlleux, donc passionnant, avec une admiration non obligatoirement exempte de réserves.