Apprentissage du guarani, de l’espagnol et du portugais en intercompréhension dans le Mercosud. Problématisation et fondements d’un projet d’apprentissage par Internet

Nous allons exposer dans cet article la problématique d’un projet d’apprentissage simultané de langues dans une classe transfrontalière virtuelle (projet que nous appellerons projet Langues du Mercosud ), ce qui sera en même temps une occasion pour une réflexion sur la place des langues, sur la pédagogie et la didactique de langues, et notamment sur l’intercompréhension. Ce sera l’occasion aussi de faire le point sur la réalité du guarani, sur les raisons et les effets de son inclusion à notre dispositif. Nous posons donc ici les fondements d’une action dont nous cherchons à démontrer le caractère innovant, fait de technologies, de synergie et de valeurs