%0 Journal Article
%T Apprentissage du guarani, de l¡¯espagnol et du portugais en intercompr¨¦hension dans le Mercosud. Probl¨¦matisation et fondements d¡¯un projet d¡¯apprentissage par Internet
%A Jean-Pierre Chavagne
%A Mariana Frontini
%J Synergies Br¨¦sil
%D 2009
%I GERFLINT
%X Nous allons exposer dans cet article la probl¨¦matique d¡¯un projet d¡¯apprentissage simultan¨¦ de langues dans une classe transfrontali¨¨re virtuelle (projet que nous appellerons  projet Langues du Mercosud ), ce qui sera en m¨ºme temps une occasion pour une r¨¦flexion sur la place des langues, sur la p¨¦dagogie et la didactique de langues, et notamment sur l¡¯intercompr¨¦hension. Ce sera l¡¯occasion aussi de faire le point sur la r¨¦alit¨¦ du guarani, sur les raisons et les effets de son inclusion ¨¤ notre dispositif. Nous posons donc ici les fondements d¡¯une action dont nous cherchons ¨¤ d¨¦montrer le caract¨¨re innovant, fait de technologies, de synergie et de valeurs
%K intercompr¨¦hension
%K langues
%K enseignement
%K Mercosud
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Bresil7/chavagne.pdf