Le r le du sexe du locuteur dans l’acquisition de la compétence sociolinguistique par des apprenants hibernophones de fran ais L2

Cet article traite du r le du sexe des apprenants de langue seconde dans le développement de la compétence sociolinguistique d’apprenants hibernophones, dans le contexte d’un séjour linguistique. Nous nous intéressons plus particulièrement à l’influence du sexe dans l’acquisition de quatre variables : l’élision du /l/ dans les pronoms clitiques sujets, utilisation alternée de on/nous, rétention de ‘ne’, et l’utilisation de la référence temporelle du futur lors de conversations d’apprenants revenus d’une année en France ou dans un pays francophone. Nous examinons, dans un premier temps, l’acquisition de ces variables et nous présentons ensuite des résultats sur le r le du sexe dans l’acquisition de la variation native lors d’un séjour à l’étranger. Nous en concluons que le développement de la compétence sociolinguistique peut être promu par un séjour linguistique à l’étranger. Par ailleurs, le facteur du sexe s’avère être très significatif dans ce développement. Toutefois cet aspect del’apprentissage d’une langue seconde est bien trop souvent négligé. Nous souhaitons donc combler quelque peu cette lacune par le présent article.