”Une si belle langue”, mais est-ce suffisant ? Points de vue d’étudiants et d’étudiantes de fran ais à l’université en Suède

Cet article résume un projet de recherche examinant le rapport entre, d’un c té, l’image généralement répandue d’une langue étrangère et son encadrement culturel, social et politique et, d’un autre c té, la volonté d’entreprendre des études de cette langue à l’école et à l’université. L’objet de recherche est le fran ais comme langue étrangère dans un contexte éducatif suédois. Une attention particulière est vouée à des questions relatives au genre pour essayer d’expliquer le fait que les étudiantes sont en vaste majorité dans les classes de FLE à tous les niveaux du système scolaire. Les données empiriques sont des interviews et des enquêtes par questionnaire faites avec des étudiants de fran ais à l’université, visant à faire ressortir leurs images des pays francophones, de leurs habitants et de la langue fran aise. Les résultats de l’étude indiquent que les étudiants et les étudiantes se distinguent dans leur évaluation de l’importance qu’ont les critères économiques et affectifs pour leur choix de poursuivre des études de fran ais. La participation inégale d’étudiants et d’étudiantes aux cours de fran ais peut également être mise en rapport avec des représentations socialement enracinées, sur le fran ais et la France, qui sont de nature à attirer plus facilement un public féminin que masculin.