Concep es de Estado e sociedade civil institucionalizadas em políticas públicas de educa o ambiental: um estudo de caso a partir de chamada pública do Ministério do Meio Ambiente =

A consolida o de políticas públicas de educa o ambiental no Brasil permite o aprofundamento de reflex es conceituais e implica es políticas destas, o que contribui para o posicionamento dos agentes sociais envolvidos. No presente artigo, apresentamos as concep es hegem nicas de Estado e sociedade civil no campo, tendo por referência a análise crítica do discurso de um caso empírico concreto: a chamada pública do Ministério do Meio Ambiente para Coletivo Educadores, de 2006; problematizando-as à luz de um referencial inserido na tradi o marxista. Com isso, após a análise detalhada do documento, é possível afirmar que tais concep es hegem nicas se inserem no quadro teórico e discursivo da denominada “Terceira Via” e no modelo de Estado Gerencial, propostas estas que n o contribuem diretamente para o avan o das lutas sociais de cunho emancipatório, tal como preconizado pela Educa o Ambiental Crítica.The consolidation of public policies of environmental education in Brazil allows for a deeper conceptual and political implications of these, which contributes to the positioning of the social agents involved. In this paper, we present the hegemonic conceptions of state and civil society in the field, with reference to critical discourse analysis of a concrete empirical case: the public calling of the Ministry of Environment for Educators Collectives, in 2006; questioning them from a theoretical and methodological framework inserted in the Marxist tradition. Thus, after detailed analysis of the document, it is clear that such hegemonic conceptions fall within the theoretical framework and discourse of the so called “Third Way” and the model of State Management, these proposals do not directly contribute to the advancement of the social struggles of emancipatory nature, as recommended by the Critical Environmental Education.