Modelos lógicos e avalia es de treinamentos organizacionais Modelos lógicos y evaluaciones de entrenamientos organizacionales Logic models and organizational training evaluations

A área de treinamento tem produzido pouco sobre análises organizacionais, de forma que avalia es de treinamento em níveis abrangentes tendem a ser escassas na literatura científica. Este estudo teve por objetivo propor um modelo lógico de avalia o de treinamento sobre o desempenho de uma organiza o pública, bem como testar sua avaliabilidade. Para tanto, foi realizada entrevista coletiva com 11 funcionários para identifica o de treinamento capaz de alterar o desempenho da organiza o, entrevista com um funcionário para escolha de indicadores de desempenho organizacional sensíveis ao treinamento, entrevistas com sete funcionários com vistas à sele o de material para proposi o do modelo, grupo focal com 28 funcionários para valida o do modelo lógico. Ainda que a avaliabilidade do curso n o tenha sido plenamente constatada, o modelo lógico permitiu a clarifica o das rela es entre o treinamento e o desempenho organizacional, principal entrave em processos avaliativos desta natureza. El área de entrenamiento ha producido pocos análisis organizacionales, por lo que evaluaciones de la formación en niveles más amplios tienden a ser poco frecuentes en la literatura científica. Esta investigación objetivó proponer un modelo lógico para evaluar el impacto de una capacitación en el desempe o de una organización pública, así como poner a prueba su posibilidad de evaluación. Para ese fin, fue llevada a cabo una entrevista colectiva con 11 empleados para identificar una formación con la posibilidad de modificar el desempe o de la organización, entrevista con un trabajador para elección de los indicadores de desempe o de la organización sensibles a la formación, entrevistas con siete empleados para elección de los materiales para la composición del modelo, grupo focal con 28 funcionarios para validar el modelo lógico. Aunque la evaluabilidad del curso no fue totalmente verificada, el modelo sirvió para aclarar las relaciones entre la formación y el desempe o de la organización, principal obstáculo en ese tipo de evaluaciones. The area of personnel training has produced little about organizational analysis, so that evaluations at broader levels of analysis tend to be scarce in the literature. This research aimed to propose a logic model for training evaluation on the performance of a public organization, as well as test their evaluability through: group interview with 11 employees to identify a training capable of impacting the organization's performance, interview with a qualified employee to choose organizational performance indicators sensitive to the select