A biblioteca universitária e sua rela o com o projeto pedagógico de um curso de gradua o

O presente artigo verificou a rela o entre a biblioteca universitária e o projeto pedagógico de um curso de gradua o; analisou os fluxos e fontes de informa o que subsidiam a forma o universitária e sua express o no projeto pedagógico. No referencial teórico foram abordados assuntos relacionados com a comunica o científica e especificamente sobre: a) biblioteca universitária; b) ensino superior no Brasil; c) projeto pedagógico; d) Planos de ensino; e) fontes de informa es; f) fluxo informacional. A pesquisa caracterizou-se como documental, do tipo descritiva do ponto de vista de seus objetivos e quali-quantitativa com rela o à análise e abordagem do problema. Foi aplicada na Universidade do Vale do Itajaí. O universo da pesquisa se constituiu do projeto pedagógico e de todos os planos de ensino do curso de Administra o com habilita o em marketing. Foram identificados 45 planos de ensino, categorizadas as fontes de informa o neles mencionadas; quantidade de bibliografias básicas e complementares indicadas por período do curso de gradua o; Percebeu-se que os professores recomendam muitos títulos como bibliografia básica, e 50% deles recomendam bibliografia complementar. Notou-se que a minoria dos professores indicam fontes diferentes de Acervo Geral. Verificou-se que todas as bibliografias indicadas existem no acervo da biblioteca, entretanto, o número de exemplares é insuficiente para atender a demanda de usuários. O estudo resgata a importancia de uma biblioteca trabalhar de forma integrada com o setor pedagógico, coordenadores de cursos, professores e alunos de gradua o, possibilitando a articula o de um acervo com qualidade, compreendendo a recomenda o do CEE/SC.