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A forma o pedagógica do Arquivista no século XXI: o aprendizado do HipertextoKeywords: Hipertexto , A o pedagógica , TDIC , Arquivologia Abstract: O momento atual tem provocado o surgimento de uma série de mudan as nas esferas sociais, econ micas, culturais e políticas globalizadas, em um processo irreversível e cada vez mais veloz. Uma das causas dessas transforma es está relacionada às tecnologias digitais da informa o e da comunica o (TDICs). As tecnologias digitais, aplicadas à educa o, podem desempenhar um papel fundamental na inova o das fun es dos futuros profissionais da Arquivologia e na cria o de novas formas de pesquisa. Nesse sentido, o presente texto discute a importancia do hipertexto na forma o pedagógica dos alunos de Arquivologia, pois acredita-se que, com a utiliza o desse instrumento de aprendizagem, o alunado tornar-se-á ativamente participante do processo de acesso e de uso de informa es e da constru o de conhecimentos. Contextualiza-seo papel da Pedagogia em colabora o com os agentes informacionais –os professores – no que se refere à sele o precisa das informa es contidas em páginas hipertextuais. O corpus é formado por relatos, aplica o de questionário e observa es feitas em sala de aula com os sujeitos da pesquisa – uma parcela de alunos do curso de bacharelado em Arquivologia da UEPB. Nas considera es finais, alvitram-se recomenda es que podem contribuir para futuras pesquisas sobre a importancia do hipertexto no processo de constru o acadêmica de futuros profissionais da informa o.
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