Volavérunt, un Cluedo histórico: aproximando el mundo de Goya a estudiantes asiáticos a través de la ense anza mediante tareas y el aprendizaje cooperativo

En esta comunicación se verá cómo se pueden adaptar los enfoques comunicativos para la ense anza de E/LE a contextos docentes de orientación confuciana. Se parte de la reflexión sobre las especificidades de este entorno de ense anza-aprendizaje, para aprovechando las sinergias entre tradición e innovación educativa, implementar una unidad didáctica posmétodo. Esta se basa en la ense anza mediante tareas y el aprendizaje cooperativo y contempla, además de la integración delas cuatro destrezas –confiriendo especial protagonismo a la expresión escrita en blogs–,la atención a la forma y el desarrollo del componente metacognitivo. Asimismo, se hace énfasis en el potencial de la imagen, a través del cine y de la provisión de material auténtico, para canalizar la diferencia de referentes históricos entre la cultura de origen y de destino y poder facilitar así una aproximación a la época y figura de Goya por parte de estudiantes vietnamitas.