Autonomia e reconhecimento: dois conceitos-chave na forma o = Autonomy and recognition: two key-concepts in education

O ensaio quer mostrar porque autonomia e reconhecimento deveriam ser considerados dois conceitos-chave para uma discuss o adequada dos objetivos do processo de educa o. Recorrendo à fundamenta o kantiana da autonomia e aos argumentos hegelianos acerca do reconhecimento, é possível revelar a rela o mútua entre os dois conceitos; uma rela o da qual a teoria de reconhecimento, defendida por A. Honneth, faz a condi o para conquistar a verdadeira autonomia e autoestima.