Forma o de professores: reflex es a partir de uma experiência em ambiente virtual de aprendizagem colaborativa na pós-gradua o = Teacher education: reflections from experience in a virtual environment of collaborative learning in the post-graduation

Este trabalho situa-se no campo das reflex es atuais sobre as contribui es que as Tecnologias Digitais Virtuais (TDVs), em especial as tecnologias da Web 2. 0, agregam ao processo formador de educadores. Tomamos como campo empírico a experiência de docência em uma disciplina da estrutura curricular de um programa de pós-gradua o em Educa o. Caracterizada como uma atividade mediada por um ambiente virtual de aprendizagem colaborativa, buscou-se proporcionar espa os de intera o virtual, trabalho e produ o de textos/hipertextos cooperativos com o suporte da tecnologia wiki. Os dados analisados s o oriundos dos registros interativos encontrados neste ambiente. Observa-se que, entre o discurso produzido no cotidiano sobre as facilidades e agilidade na comunica o, quando proporcionados por ambientes propícios para isso, os efeitos gerados n o s o exatamente aqueles que corroboram os discursos circulantes. O enfrentamento de problemas simples, como a apropria o do ambiente virtual e as inter-rela es com a escrita do outro, constituem-se como atravessamentos que devem ser trabalhados a priori em um trabalho apoiado por tal tecnologia.