Educa o do Campo: contradi es e perspectivas

http://dx.doi.org/10.5902/198464444172 O presente trabalho tem como objeto de estudo a educa o do campo. Objetivou analisar e debater a educa o do campo no contexto educacional brasileiro, indicando seu caráter e sua importancia a partir da década de 1990 na perspectiva de constru o de uma educa o voltada a emancipa o humana e que contraditoriamente se encontra orientada e respaldada também pelas políticas educacionais neoliberais. Para isso realizou-se pesquisa documental e bibliográfica a fim de demonstrar as rela es e contradi es a partir dos dados da realidade e das idéias pedagógicas que constituem a educa o do campo. As principais contradi es est o na rela o teoria e prática, movimentos sociais e Estado. Palavras-chave: Educa o brasileira, Educa o do Campo, Política Educacional