A prática como componente curricular na forma o de professores

Este artigo discute a prática como componente curricular na forma o de professores a partir de uma análise dessa express o na atual legisla o educacional brasileira, de uma discuss o sobre as origens das dificuldades de se compreender e se seguir o princípio da indissociabilidade teoria-prática na forma o docente e, por fim, da apresenta o de algumas possibilidades colocadas pelo movimento pela profissionaliza o do trabalho docente. Palavras-chave: forma o de professores; prática como componente curricular; trabalho docente