O lugar da experiência, da cultura e da aprendizagem multimídia na forma o de professores

Quais os desafios da forma o de crian as, jovens e professores hoje? Falar de saberes e competências necessárias para o professor atuar nos cenários atuais implica perguntar em que medida a universidade, os cursos de licenciatura e os centros de forma o docente est o se adequando às novas demandas da educa o. Ao situar alguns desafios atuais da forma o inicial em rela o à cultura digital, o artigo enfatiza a importancia da experiência, da forma o cultural e da multimídia na forma o de professores a partir de uma perspectiva culturalista de mídia-educa o. Considerando que a mídia-educa o é um campo em constru o, a transversalidade e a contribui o multidisciplinar dos saberes das ciências, da educa o, da comunica o e das artes constituem um “objeto-fronteira”, uma interface que pode interpretar melhor a transforma o atual dos conhecimentos e das ferramentas da cultura digital que n o se limitam à educa o escolar. O texto discute a possibilidade da forma o multimídia e suas competências como integra o de saberes e contribui es metodológicas provindas de diferentes áreas do conhecimento e da perspectiva das múltiplas linguagens na escola e na cultura. Disso resulta a necessidade de configurar outros espa os para pensar a práxis educativa e formativa e discutir novas formas de media o cultural nos cenários contemporaneos da forma o de professores.