%0 Journal Article
%T O lugar da experi¨ºncia, da cultura e da aprendizagem multim¨ªdia na forma  o de professores
%A Monica Fantin
%J Educa£¿£¿o : Revista do Centro de Educa£¿£¿o UFSM
%D 2012
%I Universidade Federal de Santa Maria
%X Quais os desafios da forma  o de crian as, jovens e professores hoje? Falar de saberes e compet¨ºncias necess¨¢rias para o professor atuar nos cen¨¢rios atuais implica perguntar em que medida a universidade, os cursos de licenciatura e os centros de forma  o docente est o se adequando ¨¤s novas demandas da educa  o. Ao situar alguns desafios atuais da forma  o inicial em rela  o ¨¤ cultura digital, o artigo enfatiza a importancia da experi¨ºncia, da forma  o cultural e da multim¨ªdia na forma  o de professores a partir de uma perspectiva culturalista de m¨ªdia-educa  o. Considerando que a m¨ªdia-educa  o ¨¦ um campo em constru  o, a transversalidade e a contribui  o multidisciplinar dos saberes das ci¨ºncias, da educa  o, da comunica  o e das artes constituem um ¡°objeto-fronteira¡±, uma interface que pode interpretar melhor a transforma  o atual dos conhecimentos e das ferramentas da cultura digital que n o se limitam ¨¤ educa  o escolar. O texto discute a possibilidade da forma  o multim¨ªdia e suas compet¨ºncias como integra  o de saberes e contribui  es metodol¨®gicas provindas de diferentes ¨¢reas do conhecimento e da perspectiva das m¨²ltiplas linguagens na escola e na cultura. Disso resulta a necessidade de configurar outros espa os para pensar a pr¨¢xis educativa e formativa e discutir novas formas de media  o cultural nos cen¨¢rios contemporaneos da forma  o de professores.
%U http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/reveducacao/article/view/4864