A escola diante das culturas juvenis: reconhecer para dialogar

Diversas manifesta es culturais presentes na cidade – e com baixa visibilidade no espa o escolar – têm os jovens como atores principais. Os jovens criam espa os próprios de socializa o que se transformam em territórios culturalmente expressivos e nos quais diferentes identidades s o elaboradas. A cultura se manifesta como espa o social privilegiado de práticas, representa es, símbolos e rituais. A produ o das identidades, além de demarcar territórios de sociabilidades e de práticas coletivas, p e em jogo interesses em comum que d o sentido ao “estar junto” e ao ser dos grupos. Nos territórios culturais juvenis delineam-se espa os de autonomia conquistados pelos jovens e que permitem a eles e elas transformar esses mesmos ambientes ressignificando-os a partir de suas práticas específicas. O artigo apresenta e discute processos sociais e culturais contemporaneos produtores das denominadas culturas juvenis e procura chamar a aten o para o necessário reconhecimento desses processos pela escola. Os grupos culturais juvenis s o decisivos na socializa o dos jovens que frequentam a escola de Ensino Médio que, além de alunos, s o, também, sujeitos de outros espa os e tempos culturais da cidade. Palavras-chave: Juventude; Culturas juvenis; Ensino Médio.