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浙江大学学报(人文社会科学版) 2009
On Writing 20th Century Western Literary History as Textbook
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Abstract:
教材是供学生学习和阅读的核心课本.从广义上讲,教材还包括同教学活动有关的一切文字材料.教材有三大功用,一是供学生阅读,二是供学生查阅,三是供教师授课参考.对于数量十分庞大的20世纪西方文学而言.文学史就是整个教材的核心构成,其作用就是帮助人们挑选、阅读和学习那些最有价值的文学文本.写作文学史,首先需要转变文学史就是由教师讲授和学生学习的课本的固有观念,其次需要打破写作文学史的讲义式模式,三是需要遵循丰富、客观、系统和适用的原则.
