%0 Journal Article
%T On Writing 20th Century Western Literary History as Textbook<br>关于建设 20世纪西方文学史教材的研究
%A Nie Zhenzhao
%A <br>聂珍钊
%J 浙江大学学报(人文社会科学版)
%D 2009
%I 
%X 教材是供学生学习和阅读的核心课本.从广义上讲,教材还包括同教学活动有关的一切文字材料.教材有三大功用,一是供学生阅读,二是供学生查阅,三是供教师授课参考.对于数量十分庞大的20世纪西方文学而言.文学史就是整个教材的核心构成,其作用就是帮助人们挑选、阅读和学习那些最有价值的文学文本.写作文学史,首先需要转变文学史就是由教师讲授和学生学习的课本的固有观念,其次需要打破写作文学史的讲义式模式,三是需要遵循丰富、客观、系统和适用的原则.
%K 20世纪西方文学史
%K 教材的定义
%K 文学史的功能
%K 文学课程
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=01BA20E8BA813E1924CB483152CA50D4FC5BD3CBB47B847F&cid=585D04A2453D8AD5DDFFE8BE5B16E24C&jid=D60DCFE5A8F7BD187924CADC70161E70&aid=9EAAED9E3DB4E0E488F14DD3A4841901&yid=DE12191FBD62783C&vid=7C3A4C1EE6A45749&iid=E158A972A605785F&sid=B1F98368A47B8888&journal_id=1008-942X&journal_name=浙江大学学报(人文社会科学版)&referenced_num=0&reference_num=7