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我们在遗传学教学过程中,深感通过习题的思考和演算,是使同学掌握和巩固基本理论,培养分析问题和解决问题能力的重要环节。但习题不在于数量多,而要在质量上下功夫。有些习题,题解照抄书本,虽然也可帮助同学牢记一些概念,但得益不多。但一个好的习题,不仅能使同学融会贯通所学到的基本理论,而且能启发同学深入思考问题,同学们也最喜欢这样的题目。因此,这就要求我们在习题的选择上开动脑筋,集
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