The Factors Influencing the Information Processing in Children of Reading Disability
影响阅读困难儿童信息加工过程的因素

文章探讨了学习不良儿童中阅读困难者信息加工过程的特点，重点介绍了阅读困难儿童在语音、命名-速度上存在的缺陷及据此提出的不同假设，并分析了相互补偿模型及其在阅读困难儿童阅读过程中的作用，最后介绍了对阅读困难儿童信息加工特点研究的展望及其实践意义。