行为表现与言语报告：3~5岁儿童的一级观点采择

为考察3~5岁儿童一级观点采择的行为表现与言语报告之间的潜在差异, 本研究采用“单面镜”范式设计了两个实验。实验1中, 54名儿童成对与实验者一起完成观点采择游戏, 逻辑回归分析结果表明3-5岁儿童的行为表现不存在显著差异(B = -0.225, Wald = 0.38, p = 0.541)。方差分析也没有发现儿童的行为表现和言语报告存在差异。由于实验1中的编码系统存在一些局限, 并且缺少对儿童偏好的控制, 因此在实验2中进行了改进。实验2选择了另外60名3~5岁儿童完成藏玩具游戏。方差分析发现了实验范式类型(行为表现或言语报告)、年龄和性别的三因素交互作用(F (2, 48) = 3.55, p = 0.037, η2 = 0.13)。结果表明随着年龄增加, 男孩与女孩一级观点采择的行为表现都显著提高, 而男孩言语报告的提高程度显著低于女孩。总体而言, 考察儿童一级观点采择时, 行为表现可能比言语报告提供更多信息。