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OALib Journal期刊
ISSN: 2333-9721
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Dabrowski''''s Theories on Personality Development and Its Inspiration on the Gifted Education
Dabrowski的人格发展理论及其对超常教育的启示

Keywords: Dabrowski,personality development,overexcitability,gifted education,creativity
Dabrowski
,人格发展,极度兴奋性,超常教育,创造力

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Abstract:

Dabrowski侧重于从情感结构变化的角度阐释人格的发展,并指出,资质超常和创造力旺盛的个体表现为情感等方面的“极度兴奋性”,这些兴奋性是促使人格发展到较高级阶段的内在动力。该文对Dabrowski的人格发展理论进行介绍和分析,并探讨这种理论对超常教育的启示。

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