关于早期经验对脑影响的实验研究

近年来,强调早期教育(或训练)对儿童智力和行为发展重要性的文章很多,其理论根据是:早期教育(或训练)是一种早期经验,早期经验对个体后来的发展和学习具有重要作用。动物方面的实验研究证明,早期经验对脑解剖学和脑化学有明显影响,这些结果正在为早期教育理论提供生理上的根据。本文准备介绍有关研究情况,希望对于发展心理学的研究有参考价值。